Control de inventario



Claudia , César (Diana tras la cámara)


Con motivo de la próxima mudanza de biblioteca , estamos realizando control de inventario y embalaje de libros . 

Libros controlados y embalados



Rastreo de libros demorados

     Desde el diez de setiembre, en reemplazo de Mary, está con nosotros, César . El   trabajo de rastreo de libros demorados, realizado por él y Claudia, permitió recuperar varios ejemplares para nuevos préstamos.

César

   



     Agradecemos a los profesores y alumnos que colaboraron con el cumplimiento de los plazos de devolución y renovación, ya que esto agiliza el funcionamiento de biblioteca y permite mantener un control del inventario.


                                  

Pautas para el uso de biblioteca

             La biblioteca está destinada  exclusivamente  a  alumnos, docentes  y no docentes   actuales de la escuela .Los alumnos son los usuarios  prioritarios.

             La salida y devolución de los materiales debe registrarse  siempre, sin excepciones  ni privilegios.

             Los materiales deben regresar en las mismas condiciones de higiene yconservación  que tenían al momento del préstamo. En caso de advertir algún daño (roturas, garabatos, manchas, falta de hojas), informarlo a las bibliotecarias para que lo asienten en el registro.

            Evitar comer, beber o tener las manos sucias cuando se manipulen libros.

            La biblioteca es un ámbito de estudio y reflexión  y para favorecerlo es conveniente evitar ruidos, conversaciones en voz alta.

            Las noticias de biblioteca  pueden consultarse a través del siguiente blog:  bibliokrause.blogspot.com.ar

             El horario es de 8hs. A 18:30hs.

Préstamos

1.       Para el aula:  

No requiere estar asociado y debe hacerse la devolución dentro del turno en que se retiró el material . El usuario responsable firma la planilla de salida de material y controla que se tache, una vez devuelto.

 El préstamo de calculadoras se limita a diez por  aula, ya que suelen solicitarse simultáneamente en diferentes cursos.

Los instrumentos musicales y equipos de audio sólo pueden ser retirados por un docente y usarse exclusivamente en las clases correspondientes.

2.      Para domicilio:

Requiere asociarse con una cuota anual de 15 pesos. El préstamos es por 7 días  y puede renovarse si el  material no ha sido solicitado y no ha habido demora en su devolución.

Sólo se prestan libros y deben solicitarse en el recreo.

3.       Multas:

Cuando  el usuario tarda más de 7 días en devolver el material, si no existe una justificación válida ( por ej. enfermedad) se lo tilda  como moroso y  se lo suspende por 3 días.

Cómo solicitar libros:

                          Para facilitar la búsqueda, pedir el libro por su  materia , título y  editorial. Cuando se busque un tema específico, orientar al bibliotecario dando el nombre de la materia.

Cómo buscar  datos de un tema:

                          Consultar desde las obras más amplias a las más específicas: redes informáticas, diccionarios enciclopédicos, manuales, obras especializadas. Revisar índices de capítulos al principio de las obras o índices alfabéticos al final, si el libro los posee.

*°*°*°*°*°*°*

Páginas de primavera

LXXXV



Botticelli. "La Primavera"



La primavera besaba

suavemente la arboleda,

y el verde nuevo brotaba

como una verde humareda.

Las nubes iban pasando

sobre el campo juvenil...

Yo vi entre las hojas temblando

las frescas lluvias de abril.

Bajo ese almendro florido,

todo cargado de flor

_ recordé_ , yo he maldecido

mi juventud sin amor.

Hoy, en mitad de la vida,

me he parado a meditar...

¡Juventud nunca vivida,

quién te volviera a soñar!

                        

 Antonio Machado (En: Antología poética)

(.....)
En el mismo lugar, tres días después. Luz de tarde.Han desaparecido loscuadros de muerte, y en su lugar CHOLE acaba de colgar un solo cuadro nuevo: "La Primavera", de Botticelli. ALICIA viste bata blanca de enfermera, con una cruz azul al brazo.

CHOLE y ALICIA

CHOLE._ ¿Queda bien así?
ALICIA._Sí, muy bien. Los otros cuadros eran tan tristes...
CHOLE (disponiendo un cacharro de flores). _ ¿Y estas flores? ¿Le gustan?
ALICIA._ Mucho.Huelen como si vinieran de lejos. ¿De dónde son?
CHOLE._ Del sur.
ALICIA. _ Las nuestras no han florecido aún.
CHOLE. _ Ya no tardarán; mañana es el primer día de primavera. Cuando florezcan habrá que ponerlas también en todas las habitaciones.
ALICIA. _ Gracias.
(.....)

                                                          Alejandro Casona (En: Prohibido suicidarse en primavera)




http://www.youtube.com/watch?v=2vxUcX7kG4g

Día del bibliotecario

“Espero que éste sea el libro que siempre has buscado¨

                                                                                                             

Jorge Luis Borges

         Fue establecido en la Argentina por el congreso de bibliotecarios reunidos en Santiago del Estero en el año 1942. Corresponde al día 13 de septiembre de 1810, fecha en que apareció en la Gazeta de Buenos Aires, un artículo titulado "Educación", escrito por Mariano Moreno, en el que informaba acerca de la creación por la Junta de Mayo, de la Biblioteca Pública de Buenos Aires, después transformada en Biblioteca Nacional.

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Felicidades,docentes.

"Esta es nuestra obligación hacia el niño: darle un rayo de luz y seguir nuestro camino"

María Montessori

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11/9: día del maestro - 17/9: día del profesor

Biblia

"Naturaleza muerta con Biblia"- 1885
Vincent Van Gogh  

        
        La Biblia ha sido un libro fundacional de las civilizaciones  occidental  y oriental, y su gravitación en la legislación, la ética y todas las ramas del arte ha dado un perfil común a nuestra cultura latinoamericana. Independientemente del valor sagrado que tiene para los creyentes, constituye uno de los tesoros más ricos de la literatura universal de todos los tiempos.

           Católicos, ortodoxos y  evangélicos de Argentina celebran en setiembre, el Mes de la Biblia. Los primeros  por el recordatorio de San Jerónimo, quien fuera en vida el traductor de la Vulgata o Biblia al idioma latín; los segundos, recalcando que en idioma griego se escribieron los libros del Nuevo Testamento y  los terceros por  el advenimiento de la traducción española Reina– Valera.

           La palabra "Biblia" se origina, a través del latín, en la expresión griega τὰ βιβλία τὰ ἅγια ( ‘los libros sagrados’), acuñada en el primer libro de los macabeos, siendo βιβλία plural de βιβλίον ( ‘papiro’ o ‘rollo’ y, por extensión, ‘libro’). Se cree que esta denominación  nació como diminutivo del nombre de la ciudad de Biblos (Βύβλος), importante mercado de papiros de la antigüedad.

            Este libro, o al menos parte de él,  se encuentra traducido a 2303 idiomas. Para conocer más sobre su origen y estructura:  http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia

                                                      *°*°*°*°*

                                                              

Tres libros sobre inmigración

Quinquela Martín

WOLF- PATRIARCA. La gran inmigración.

     Ensayo sobre los miles de inmigrantes suizos, turcos, alemanes, irlandeses, judíos,italianos, españoles, galeses que en la segunda mitad del siglo XIX  modificaron nuestra identidad. El propósito de la obra es acercar a los jóvenes a las historias trágicas, cómicas, míticas y  poéticas de aquellos años

ALONSO de ROCHA.  Inmigrantes  sociedad anónima.

           La autora investiga la inmigración y sus imbricadas representaciones saliendo de los límites de la capital y buscando en registros de poblaciones del interior donde , sin la homogeneidad de las metrópolis , los rasgos propios  de cada colectividad destacan en vívidas descripciones .  Tango, cine y teatro recogieron muchas historias de los mitos de origen.


PEDRAZA- DURÁN.  No me olvides.

       Del prólogo de Enrique Lacolla: "Lo que hay de más sugerente y simpático en los aportes que se brindan en este libro, es la  tranquila indiferencia que ostentan los que los dan , respecto de lo 'políticamente correcto'. Al provenir muchos de ellos de países que se ubicaban en el bando de los derrotados en la segunda guerra mundial(...) asumen con toda naturalidad su propia filiación y no sienten  ninguna necesidad de autojustificarse"

                                                      * * * *

Homenaje a José de San Martín

"La biblioteca destinada a la educación universal, es más poderosa que nuestros ejércitos."

José de San Martín

*

                   

 "Para poder formar el ejército , hombres, mujeres y ancianos pusieron todo su trabajo. Los mismos soldados cultivaban y cosechaban la comida, las mujeres confeccionaban los uniformes, los carreros ponían sus carretas y mulas a disposición. Como en un círculo virtuoso, el ejército era sustentado por las mismas personas que lo conformaban."

Leandro Ipiña , "Cuadernos de los Libertadores" , en esta biblioteca.

"Maestranza de Fray Luis Beltrán" , óleo de Paulino Iriarte . Museo del Pasado Cuyano. 


                "Esta fue la verdadera revolución. La del despertar de la conciencia de un pueblo sumido en la miseria más degradante, sometido a un sistema de castas que clasificaba la condición humana en 35 categorías de  acuerdo con las razas y los distintos mestizajes. Un despertar que logró propagarse y crecer por todo el continente, desde su rincón más pobre y remoto".

Rodrigo de La Serna  " Cuadernos de los Libertadores", en esta biblioteca.

***    

                           
                                       

Infancia

"La verdadera patria del hombre es la infancia."

  

Rainer Maria Rilke

                                                                                                            

"Los días de mi infancia transcurrieron de asombro en asombro, de revelación en revelación. Nací en un medio rural y crecí frente a un horizonte de balidos y relinchos."

Atahualpa Yupanqui                      

                                                                                                                  

"Siempre es grato elevar nuestro pensamiento a los días de la infancia, esa edad de ilusiones color de rosa, en que libres de toda zozobra sobre el mañana, creemos que el mundo no se extiende más allá de nuestros juguetes y del espacio que abarcan nuestros ojos."

    

Ricardo Palma Soriano

"Los niños no son el futuro porque algún día vayan a ser mayores, sino porque la humanidad se va a aproximar cada vez más al niño, porque la infancia es la imagen del futuro."

                                                                                                                 

Milan Kundera

*

Fuego en Casabindo

"Fuego en Casabindo" es la primera novela del escritor jujeño  Héctor Tizón (1929) , uno de los grandes narradores contemporáneos en lengua castellana.

Se trata de un clásico de la literatura argentina que rescata del olvido la batalla de Quera (1876). En ella se enfrentaron , por la tenencia de la tierra,  arrendatarios  de origen indígena, con tropas regulares de los gobiernos provinciales de Salta y Jujuy .

Como en un sueño, desde un rincón de la puna, alternan muchas "voces entrecortadas",  rememorando  una batalla mítica. Este estilo discursivo dificulta a veces la captación de la coherencia íntima de la historia, pero el autor declara en el prólogo que estuvo convencido de que debía ser contada así, como él mismo la había escuchado. 

A modo de homenaje a Héctor Tizón, fallecido el 30 de julio pasado, recordamos esta breve obra , presente en nuestra biblioteca. Aquí van algunas líneas de su comienzo:

"(...) Los que escucharon hablar a los más viejos, dicen que no siempre reinaron la oscuridad y la pobreza, que hubo aquí grandes señores, hombres sabios que hablaban con elocuencia, mujeres que parían hijos de ánimo esforzado, orfebres de la madera , de la arcilla y de los metales de paz y de guerra, músicos, pastores de grandes majadas y sacerdotes que sabían conjurar los excesos divinos , gente que edificaba sus casas con piedra. Pero eso ocurrió en otros tiempos, antes de que el Diablo, al arribo de los invasores, desguarneciera la puna arreando a este pueblo hacia los valles y llanuras bajas, donde crece el bosque.(...) "

En este enlace, la palabra de Héctor Tizón : http://www.youtube.com/watch?v=hzmMvMUZad4

Amigos en la literatura

"La amistad es un alma que habita en dos cuerpos , 

un corazón que habita en dos almas." 

                                                                           

                                                                                                                         Aristóteles     

                                            

Terminó el receso de invierno, se fue julio y con él también el "Día del amigo". Muchas obras literarias evocan en sus páginas , diferentes expresiones de la amistad. Algunas de ellas esperan lectores  en nuestra biblioteca:

                                

       

  

CERVANTES. El ingenioso hidalgo, Don Quijote de La Mancha

GÜIRALDES.Don Segundo Sombra.      

BODOC. Amigos por el viento.                            

BODOC. El espejo africano.                           

  

                   

JIMÉNEZ.Platero y yo.

LONDON.La llamada de la selva.

                                          SAINT- EXUPERY. El principito.

                                                         HERNÁNDEZ. Martín  Fierro.                     

                                        

                                      

                                                                    

TOLKIEN. El hobbit.

HOMERO. La Ilíada.

ROWLING. Harry Potter.                                           

MARITANO. Vaqueros y trenzas.

  

TWAIN. Las aventuras de Tom Sawyer. 

                                             HESSE. Demian.

DOYLE. Tres casos de Sherlock Holmes.

                                                       QUINO. Todo Mafalda

                            

                                 

                                      

                                     *    *  *  * 

                                    

 

                                                     

                                                 

                                                    

                   

                                                                                                                    

    

                                                                    

                         

                                                                                                                           

Nuevos habitantes de anaqueles

     Hoy por la tarde  recibimos 152 libros enviados por el Ministerio de Educación de la Nación . Sólo podrán prestarse cuando estén inventariados,  pero para que los conozcan ponemos a su disposición la lista que hicimos  con una clasificación provisoria :

COSMOLOGÍA, FÍSICA, QUÍMICA, EVOLUCIONISMO

1. DUPRÉ. El legado de Darwin.

2. BOMBARA. Desde el azul del cielo.

3. ZÁRATE. Teoría cuántica para principiantes.

4. ZÁRATE. Hawking para principiantes.

5. DARWIN. El origen de las especies.  

6. HAWKING. Historia del tiempo.

7. GABRIELE. El cielo para todos.        

8. EINSTEIN. Sobre la relatividad especial y general.   

9. SVERDLIK. Seis genios en el cielo.

10. SISTERO. Relatividad.

11. CLARIÁ-LEVATO. El espectro continuo de las atmósferas estelares.

12. MAIZTEGUI. El umbral de la relatividad.

13. KLIMOVSKY. Las desventuras del conocimiento científico.

14. LAUGHLIN. Un universo diferente.

15. BOIDO. Noticias del planeta Tierra.

16.VIVES. Enlace 2 .Física.

17. SERWAY-FAUGHN. Fundamentos de Física1.

18. SERWAY-FAUGHN. Fundamentos de Física2.

19. SEGADOR-PÉREZ. Enlace2. Química.

20. JONES. Principios de Química.

21. SPIRO. Química medioambiental.

22. BADUI DERGAL. Química de los alimentos.

23. BLANCO. Química biológica.

MATEMÁTICA

24. PANIZZA. Razonar y conocer.

25. AMSTER. Mucho, poquito, nada.

26. LEVI. Leyendo a Euclides.

27. MOSCOVICH. El gran libro de juegos para la mente 1.

28. MOSCOVICH. El gran libro de juegos para la mente 2.

29. KINDLE. Geometría analítica .Shaum.

LENGUA ,  LITERATURA

30. CHARTIER. Escuchar a los muertos con los ojos.

31. MARTÍNEZ. Borges y la Matemática.

32. DURANTE. No-sí, estoy de acuerdo.

33. GIECO, SANTAOLALLA, KLEIMAN. De Ushuaia a la Quiaca.

34. YUPANQUI. Alhajita es tu camino.

35. SEPPIA, ETCHEMAITE y OTROS. Entre libros y lectores 1. El texto literario.

36. GAMERRO. El nacimiento de la Literatura Argentina y otros ensayos.

37. CUBO DE SEVERINO. Leo pero no comprendo.

38. MARÍN. Conceptos clave. Gramática , Lingüística, Literatura.

39. DEVETACH. La construcción del camino lector.

40. PETIT. El arte de la lectura en tiempos de crisis.

41. BOMBINI. La trama de los textos.

42. CAMINOS. La gramática actual.

43. MALBA TAHAN. El hombre que calculaba.

44. OBERTI. Géneros literarios.

45. MAZEJO-COSTA. Lugares del decir.

46. BENADIBA. Historia oral, relatos y memorias.

47. LAFLEUR-PROVENZANO-ALONSO. Las revistas literarias argentinas.

48. MADRIGAL. Historia de la Literatura Hispanoamericana, tomos 1.

49. MADRIGAL. Historia de la Literatura Hispanoamericana, tomo 2.

50. MADRIGAL. Historia de la Literatura Hispanoamericana, tomo 3.

51. Enciclopedia del estudiante. Literatura Universal. Santillana.

52. ULLA. Encuentros con Silvina Ocampo.

53. Diccionario de Literatura Universal Océano. (Incluye un CD).

 ECOLOGÍA, CIENCIAS NATURALES , CIENCIAS DE LA TIERRA

54. TORTORA. Introducción al cuerpo humano.

55. CHEBEZ. Guía de Reservas Naturales de la Argentina. Noroeste.

56. CHEBEZ. Guía de Reservas Naturales de la Argentina. Patagonia.

57. BARROS. El cambio climático. ¿Cuántas catástrofes antes de actuar?.

58. GASCÓN. Vientos, terremotos, tsunamis y otras catástrofes naturales.

59. BRAILOVSKY. Esta, nuestra única tierra.

60. FLORES-REYES-HERNÁNDEZ. Ecología y Medioambiente.

61. FORASIEPI-MARTINELLI-BLANCO. Bestiario fósil.

62. RODRÍGUEZ- DODÓN-BUSCH-AMBAS. Contaminación y ambiente. De eso no se habla.

63. PENGUE. La apropiación y el saqueo de la naturaleza.

64. ANZOLÍN. Lazos verdes. Nuestra relación con la naturaleza.

65. ENGER-SMITH. Ciencia ambiental, un estudio de interrelaciones.

66. AUDESIRK-BYERS. Biología. La vida en la Tierra.

67. FERNÁNDEZ- ZAPATERO-LOBEJÓN. Gaia1. Biología y Geología.

68. CURTIS. Biología.

69. TARBUCK-LUTGENS. Ciencias de la Tierra. Introducción a la Geología Física.

70. KELLER-BLODGETT. Riesgos naturales. Procesos de la Tierra como riesgos y catástrofes.

71. SMITH-SMITH. Ecología.

HISTORIA

72. Alberdi – Sarmiento. La gran polémica nacional.

73. MARCAIDA. Historia económica mundial contemporánea.

74. ASSADOURIAN-BEATO. Historia Argentina2 : De la conquista a la independencia.

75. HALPPERING DONGHI. Historia Argentina 3: De la revolución de independencia a la confederación rosista.

76. NOVARO-PALERMO. Historia Argentina 9. La dictadura militar 1976/1983.

77. NOVARO. Historia Argentina 10. Argentina en el fin de siglo.

78. GOROSTEGNI DE TORRES. Historia Argentina 4. La organización nacional.

79. GALLO-CORTÉS CONDE. Historia Argentina 5. La república conservadora.

80. CANTÓN-MORENO-CIRIA. Historia Argentina 6. La democracia constitucional y su crisis.

81. REX GONZÁLEZ-PÉREZ. Argentina indígena. Vísperas de la conquista.

82. EGGERS BRASS. Historia Argentina. Una mirada crítica 1806-2006.

83. LUQUE-FILADORO y OTROS. Historia Argentina contemporánea. Pasados presentes de la política, la economía y el conflicto social.

84. GARULLI-CARABALLO. Nomeolvides. Memoria de la resistencia peronista 1955-1972.

 85. PERÓN. La unión sudamericana. (Comentado por Chumbita)

86. ROCHA. Inmigrantes sociedad anónima.

87. RIEZNIK. Un mundo maravilloso. Capitalismo y socialismo en la escena contemporánea.

88. SLIWOWSKA. Los últimos testigos. Hablan los niños del Holocausto.

89. TOLLER. Daños colaterales. Papeleras , contaminación y resistencia en el río Uruguay.

90. ALMEYRA. La protesta social en la Argentina 1990-2004.

91. MUCCI. Pensar la Argentina. Siete intelectuales reflexionan sobre nuestro país.

92. KLIMOVSKY-HIDALGO. La inexplicable sociedad.

93. FERNÁNDEZ LESGERT (compilador). La democracia en América Latina.

94. MADUEÑO. Instituciones de derecho público.

95. YANUZZI. Democracia y sociedad de masas.

96. EGGER-BRASS. Educación Cívica 5. Introducción a la ciencia política.

97. SHALOM-CHEMEN. Los jóvenes y sus derechos.

98. PETRAS-VELTMEYER. Movimientos sociales y poder estatal.

99. ARGENTO. De vuelta a casa. Historias de hijos y nietos restituídos.

100. PEDRAZA-DURÁN. No me olvides. Historias de inmigrantes.

101. RAGGIO-SALVATORI. La última dictadura militar en Argentina.

102. LÓPEZ ECHAGÜE. Crónica del ocaso. Apuntes sobre las papeleras y la devastación del litoral argentino y uruguayo.

103. HALPERING DONGHI. Historia Argentina 7. La democracia de masas.

104. MIGNONE. Constitución de la Nación Argentina 1994. Manual de la reforma.

105. ALBERDI. La cuestión americana.
106. LESSER. Vivir la muerte (historias 1610-1810).
107. LESSER. Celebrar los sentidos . Percepciones y gozos.

FILOSOFÍA, SOCIOLOGÍA, PSICOLOGÍA , PROBLEMÁTICAS ADOLESCENTES.

108. CAPANNA. Filosofía. Formación  ética y ciudadana 1.

109. CORTINA. Filosofía.

110. GUARNA . Filosofía 1. Problemática filosófica.

111. COSTA. Filosofía (Media y Polimodal).

112. CORREALE. Filosofía y Filosofía ética y ciudadana.

113. PÉREZ ESQUIVEL. Caminar junto a los pueblos.

114. VÁZQUEZ. Antropología emancipadora ,derechos humanos y pluriculturalidad.

115. ROMERO. El pensamiento político latinoamericano.

116. SAVATER. Ética para Amador.

117. ARIÉS. Morir en Occidente.

118. FOUCAULT. La naturaleza humana. Justicia vs. Poder.

119. GINER. Diccionario de Sociología.

120. CHUMBITA. Diccionario de Ciencias Sociales y Políticas.

121. MARGULIS. La segregación negada.

122. MARTÍN. Folclore en las grandes ciudades.

123. VEGA. El barrio para el desarrollo local.

124. CAFFARELLI. Tribus urbanas. Cazadores de identidad.

125. LAFFORGUE. Sociología.

126. MINAYO. Investigación social. Teoría , método y creatividad.

127. DUPAS. América Latina a comienzos del siglo XXI.

128. SVAMPA. La sociedad excluyente. Argentina bajo el signo neoliberal.

129. LORENZO-ZANGARO. Proyectos y la metodología de la investigación.

130. VALLI. Adolescencia y salud.

131. CLAIRE. Psicología 2 del individuo y los grupos.

132. GARCÍA BARTHE. Adolescencia y pubertad: problemática actual.

133. DI SEGNI OBIOLS. Psicología. Uno y los otros.

134. SALM. La solución de conflictos en la escuela.

135. MOSSO. Yo me cuido ¿sol@? Salud y prevención adolescente.

136. YUSID. Cuaderno de la semilla.

137. MIGUEZ. Entre santos, cumbias y piquetes. Culturas populares.

138. PECHENY. Todo sexo es político. Estudios sobre sexualidad en Argentina.

139. BASALDUA. Paradigma1. Filosofía.

140. SALATINO. Filosofía. Esa búsqueda reflexiva.

141. BONILLA. Bibliotecas y escuelas.
142. YNOUB. El proyecto y la metodología de la investigación.

GEOGRAFÍA, ECONOMÍA

143. STIGLITZ. Cómo hacer que funcione la globalización.

144. STIGLITZ. Los felices ’90. La semilla de la destrucción.

145. MAZZEO. Dioses fracasados. Globalización neoliberal.

146. COHEN. Tres lecciones sobre la sociedad postindustrial.

147. GARVIE. Economía desde la Antigua Grecia. Crisis y globalización.

148. CUELLO. Política económica y exclusión social.

149. FERNÁNDEZ CASO. Geografía . Nuevos temas, nuevas preguntas.

150. CARLEVARI. La Argentina. Geografía económica y humana.

151. DOMÍNGUEZ. Estadística y probabilidades.

DIBUJO , ARTE  

152. DOCZI. El poder de los límites.

Diana

                  Mary